Statut Przedszkola

STATUT Przedszkola Specjalnego Nr 48 w Rybniku przy ul. Hibnera 41


I.  Podstawy prawne

§ 1
Funkcjonowanie Przedszkola Specjalnego Nr 48 opiera się w szczególności na następujących aktach prawnych:
1.    Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej
2.    Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( tj. Dz. U. z 1996 Nr 67 poz. 392 z późniejszymi zmianami )
3.    Ustawa z dnia 8 stycznia 1999 roku – Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego ( Dz. U. Nr 12 poz. 96 z późniejszymi zmianami )
4.    Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 roku o samorządzie powiatowym ( Dz. U. Nr 91 poz. 578 )
5.    Ustawa z dnia 26 lipca 1998 roku o finansach publicznych ( Dz. U. Nr 155 poz. 1014 )
6.    Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. 2004 Nr 256, poz. 2572 ze zm.)
7.    Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowego statutu publicznego przedszkola i publicznych szkół ( Dz. U. Nr 61 poz. 624 )
8.    Zarządzenie Nr 29 MEN z dnia 4 października 1993 roku w sprawie zasad organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi i ich kształcenia w ogólnodostępnych i integracyjnych publicznych szkołach i placówkach oraz organizacji kształcenia specjalnego ( Dz. U. Nr 9 poz. 36 )
9.    Rozporządzenie MENiS z dnia 12 lutego 2002 roku w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych
10.    Zarządzenie Nr 15 MEN z dnia 25 maja 1993 roku w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej
11.    Rozporządzenie MEN z dnia 8 sierpnia 2003 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół
12.    Rozporządzenie MEN z dnia 21 stycznia 1997 roku w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej a także zasad organizowania i nadzorowania ( Dz. U. Nr 12 poz. 67 z póź. zm. )
13.    Rozporządzenie MEN z dnia 30 stycznia 1997 roku w sprawie zasad organizacji zajęć rewalidacyjno – wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu głębokim ( Dz. U. Nr 14 poz. 76 )
14.    Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. 2003 Nr 6, poz. 69)
15.    Konwencja Praw Dziecka

II.  Postanowienia ogólne

§ 2
Ilekroć w niniejszym statucie jest mowa o:
1. Przedszkolu – rozumie się przez to Przedszkole Specjalne Nr 48 dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z upośledzeniami sprzężonymi, powołane w Specjalnym Zespole Szkolno – Przedszkolnym w Rybniku
2.    Zespole – rozumie się przez to Specjalny Zespół Szkolno - Przedszkolny dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim,
3.    Dyrektorze – rozumie się przez to Dyrektora Specjalnego Zespołu Szkolno - Przedszkolnego, w którym zostało powołane do życia Przedszkole Nr 48,
4.    wychowanku – rozumie się przez to osobę zakwalifikowaną na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej do kształcenia specjalnego,
5.    wychowawcy – rozumie się przez to nauczyciela sprawującego opiekę nad zespołem, oddziałem,
6.    innych specjalistach -  rozumie się przez to:
a.    logopedę,
b.    muzykoterapeutę,
c.    rehabilitanta,
d.    psychologa,
e.    pedagoga
    9.   statucie – rozumie się przez to niniejszy statut,
      10.    ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września1991 roku o systemie oświaty ( Dz. U. z 1996 Nr 67 poz. 329 z późniejszymi zmianami ),
11.    organie prowadzącym Przedszkole – należy rozumieć miasto Rybnik.
12.    nauczycielu – rozumie się przez to osobę sprawującą czynności opiekuńczo – wychowawczo - dydaktyczne, posiadającą odpowiednie kwalifikacje określone odrębnymi przepisami.

§ 3
Pełna nazwa Przedszkola brzmi: Przedszkole Specjalne Nr 48.

§ 4
Siedziba Przedszkola mieści się w Specjalnym  Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Rybniku przy ul. Hibnera 41.

§ 5
Przedszkole jest publiczną placówką oświatową, zajmującą się opieką i wychowaniem specjalnym dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim oraz z upośledzeniami sprzężonymi, zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego przez publiczną poradnię psychologiczno – pedagogiczną lub inną poradnię specjalistyczną.

§ 6
1.    Przedszkole tworzy, likwiduje i przekształca organ prowadzący.
2.    Przedszkola stanowią integralną część Zespołu i realizują jego statutowe zadania.
3.    Oddziały Przedszkola są objęte budżetem Zespołu.

III.  Cele i zadania Przedszkola

§ 7
1. Celem Przedszkola jest przygotowanie wychowanków do życia w integracji ze społeczeństwem   poprzez:
1.1.    osiągnięcie możliwie wszechstronnego rozwoju wychowanków w dostępnym im zakresie za pomocą specjalnych metod,
1.2.         przygotowanie do funkcjonowania w rodzinie i społeczeństwie,
1.3.         przygotowanie do pełnienia ról społecznych,
1.4.    przygotowanie do podjęcia nauki w szkole specjalnej poprzez usprawnianie  zaburzonych funkcji psychicznych i fizycznych oraz korygowanie nieprawidłowości rozwojowych.


§ 8
1. Zadania Przedszkola:
1.1.    zapewnienie wychowankom bezpieczeństwa – od momentu ich przyjścia do Przedszkola, zarówno przed zajęciami opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznymi, podczas tych zajęć oraz po, aż do momentu ich wyjścia z Przedszkola,
1.2.    maksymalne usprawnienie zaburzonych funkcji psychofizycznych,
1.3.    wyrabianie nawyków higienicznych oraz wpajanie zasad przestrzegania higieny  osobistej i bezpieczeństwa
1.4.    wyrabianie dyscypliny i poszanowania mienia,
1.5.    zapewnianie wychowankom – w dostępnym dla nich zakresie – wiedzy o otaczającym świecie,
1.6.    uczenie wychowanków obserwacji otoczenia oraz wyciągania wniosków z konkretnych sytuacji i zmian zachodzących w środowisku,
1.7.    zapoznanie wychowanków z najbliższym środowiskiem przyrodniczo – technicznym,
1.8.    systematyczne wzbogacanie pojęć wychowanków niezbędnych do kształtowania właściwego stosunku emocjonalnego do otoczenia,
1.9.    umożliwienie wychowankom optymalnej realizacji programu wychowania i nauczania dzieci i młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym, dostosowanego do indywidualnych potrzeb oraz aktualnego poziomu rozwoju w oparciu o Podstawę programową,
1.10.    organizowanie zajęć specjalistycznych w zakresie:

  • rehabilitacji ruchowej,
  • logopedii,
  • relaksacji,
  • muzykoterapii,
  • hipoterapii,
  • rewalidacji indywidualnej,
  • arteterapii,

i inne w zależności od potrzeb i możliwości zespołu,
1.11.    prowadzenie nauki religii dla wszystkich wychowanków zgodnie z wolą rodziców, za zgodą dyrektora,
1.12.    organizowanie opieki zdrowotnej – lekarskiej i pielęgniarskiej,
1.13    konsultowanie się ze specjalistami, lekarzem, pediatrą, psychologiem, logopedą, rehabilitantem celem ustalenia właściwej diagnozy i prognozy niezbędnej w pracy rewalidacyjnej,
1.14    podawanie wychowankowi leków na pisemne życzenie rodziców – rodzice powinni przedstawić zaświadczenie lekarskie określające: nazwę leku, dawkę, częstotliwość podawania i okres leczenia,
1.15.    powiadomienie rodziców w przypadku zachorowania wychowanka na terenie Przedszkola – rodzice mają obowiązek odebrać dziecko z Przedszkola i zapewnić mu opiekę medyczną,
1.16.    wezwanie karetki pogotowia w uzasadnionych przypadkach (losowych, zagrożenie życia ucznia, pogorszenia stanu zdrowia) i powiadomienie rodziców – wychowanek zostaje powierzony opiece lekarskiej (np. lekarzowi z karetki pogotowia) i do czasu pojawienia się rodziców (prawnych opiekunów) towarzyszy mu nauczyciel lub dyrektor Zespołu,
1.17.    niesienie pomocy materialnej wychowankom, poprzez uzyskiwanie dofinansowania    do posiłków,
1.18.    przydzielenie wychowanków do odpowiednich oddziałów podczas realizacji zajęć opiekuńczo – wychowawczo - dydaktycznych – za każdy oddział odpowiada przydzielony do niego wychowawca, nauczyciel,
1.19.    organizowanie zajęć poza terenem Zespołu, w trakcie których za wychowanków odpowiada przydzielony do oddziału nauczyciel,
1.20.    zobowiązanie rodziców do przestrzegania godzin przyprowadzania i odbierania wychowanków z Przedszkola.

§ 9
1.     Dyrektor powierza każdy oddział opiece wychowawczej przydzielonym nauczycielom.
2.     W miarę możliwości przydzieleni nauczyciele prowadzą swój oddział przez cały okres etapu edukacyjnego.

IV.  Organy Przedszkola

§ 10
1. Organami Przedszkola są:   
1.1.       Dyrektor,
1.2.       Rada Pedagogiczna,
1.3.       Rada Rodziców.

§ 11
1. Dyrektor Przedszkola kieruje jego pracą, a w szczególności:
1.1.    kieruje działalnością opiekuńczo – wychowawczo - dydaktyczną,
1.2.    reprezentuje Przedszkole na zewnątrz,
1.3.    sprawuje nadzór pedagogiczny,
1.4.    jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej,
1.5.       jest przełożonym służbowym wszystkich pracowników Przedszkola,
1.6.    jest odpowiedzialny za dydaktyczny, wychowawczy i opiekuńczy poziom Przedszkola,
1.7.    jest odpowiedzialny za realizację zadań zgodnie z uchwałami Rady    Pedagogicznej, podjętymi w ramach jej kompetencji stanowiących oraz    zarządzeniami organów nadzorujących Przedszkole,
1.8.    zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym,
1.9.    zapewnia w miarę możliwości odpowiednie warunki organizacyjne do realizacji   zadań opiekuńczo – wychowawczo - dydaktycznych,
1.10.    współdziała z placówkami kształcącymi nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
1.11.    Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną,
1.12.    Dyrektor współpracuje z Radą Rodziców Zespołu i wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.

§ 12
1.    Zasady powoływania i odwoływania z funkcji Dyrektora określają odrębne przepisy.

§ 13
1.     Rada Pedagogiczna Przedszkola jest integralną częścią Rady Pedagogicznej istniejącego Zespołu.
2.     Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu zapewniającym sprawne i efektywne wykonywanie zadań wynikających ze statutu, dotyczących pracy opiekuńczo – wychowawczo - dydaktycznej i rewalidacyjnej.
3.    Rada Pedagogiczna funkcjonuje w oparciu o regulamin Rady Pedagogicznej.
4.    W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole.
W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział osoby zaproszone przez jej przewodniczącego lub na wniosek jej członków.
5.    Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane zgodnie z planem i w miarę bieżących potrzeb.
    Mogą być organizowane z inicjatywy organu prowadzącego lub 1/3 członków Rady Pedagogicznej Zespołu.
6.    Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
7.    Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
8.    Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej Zespołu, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników.
9.    Przewodniczący Rady Pedagogicznej prowadzi i przygotowuje zebranie Rady oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i tematyce zebrania.
10.    Dyrektor Zespołu przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje dotyczące pracy Zespołu.

§ 14
1.     Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej Zespołu należy:
   1.1.     przyjmowanie wytycznych do opracowania kierunków działalności w danym roku,
1.2.    zatwierdzanie planów pracy,
1.3.    zatwierdzanie przydziału wychowanków do poszczególnych zespołów,
1.4.    podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów,
1.5.    ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
1.6.    podejmowanie uchwał w sprawach skreślania z listy wychowanków,
1.7.    podejmowanie uchwał dotyczących Statutu.
2.     Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
2.1.    organizację pracy, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć,
2.2.    projekt planu finansowego Przedszkola,
2.3.    wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
2.4.    propozycje Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych i czasowych czynności dodatkowych oraz dodatkowo płatnych zajęć, np. w ramach klubu sportowego.
3.    Dyrektor Zespołu wstrzymuje wykonanie uchwał, które są niezgodne z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor zawiadamia organ prowadzący, którego decyzja jest ostateczna.

§ 15
1.     Rada Pedagogiczna zatwierdza statut Przedszkola oraz dokonywane w nim zmiany.
2.     Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego Zespół, o odwołanie funkcji dyrektora lub do Dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej.
3.     W przypadkach określonych w ust. 2 organ prowadzący albo Dyrektor są zobowiązani przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni od otrzymania uchwały Rady Pedagogicznej.

§ 16
1.    Rozwiązywanie sporów między organami Zespołu odbywa się w miarę możliwości wewnątrz placówki.
2.    Do rozwiązywania sporów i sytuacji konfliktowych Rada Pedagogiczna powołuje komisję, określając jej skład i zadania.
3.    W przypadku niemożności rozwiązania sytuacji konfliktowej wewnątrz placówki, spory między organami Zespołu rozstrzyga organ prowadzący.

§ 17
1.    Rada Rodziców Przedszkola jest integralną częścią Rady Rodziców Zespołu i działa w oparciu o przyjęty przez siebie regulamin, zgodny ze statutem Zespołu.
2.     Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Przedszkola.
3.     W celu wspierania działalności statutowej Przedszkola, Rada Rodziców może gromadzić fundusze finansowe z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł.

V.  Organizacja Przedszkola

 § 18
1.     Szczegółową organizację nauczania i pracy Przedszkola określa arkusz organizacji opracowany przez Dyrektora na podstawie planu nauczania, zatwierdzony przez organ prowadzący.

§ 19
1.    Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział.
2.    Liczba wychowanków w oddziale dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym wynosi od 6 do 8.
3.    Liczba wychowanków w oddziale dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim wynosi od 2 do 4.
4.    W przypadku występowania upośledzeń sprzężonych, liczbę wychowanków w oddziale można obniżyć o 2.
5.    Liczba wychowanków w oddziale dla dzieci z autyzmem, niepełnosprawnością sprzężoną i z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim wynosi od 2 do 4.
6.    W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba wychowanków w oddziale może być zmniejszona.

§ 20
1.    Wychowankami Przedszkola mogą być dzieci w wieku od 3 roku życia do czasu podjęcia nauki w szkole, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, kiedy dziecko kończy 10 lat.

§ 21
1.    Podstawową formą pracy Przedszkola są zajęcia opiekuńczo – wychowawczo - dydaktyczne.
2.    Dzienny czas pracy przedszkola wynosi 6 pełnych godzin.
3.     Jednostka zajęć opiekuńczo – wychowawczo - dydaktycznych wynosi 60 minut.
4.    Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wniosek dyrektora uzgodniony z rodzicami wychowanków.

§ 22
1.    Zajęcia podczas wyjazdów środowiskowych, wycieczek, itp. mogą być organizowane w zespołach między oddziałowych.
2.     Zajęcia, o których mowa w ust. 1 organizowane są w ramach posiadanych przez Przedszkole środków finansowych.
3.     Rozkład zajęć oraz ilość osób do opieki ustala się zgodnie z wymogami bezpieczeństwa, a także ze specyficznymi zaburzeniami wychowanków.

§ 23
1.     Zasady oceniania wychowanków:
1.1.    Stosuje się ocenę opisową.
1.2.    Na koniec roku szkolnego, każdy wychowanek otrzymuje dyplom za najcenniejsze swoje osiągnięcia.
1.3.    Wychowankom kończącym Przedszkole wydaje się dyplom ukończenia Przedszkola z zastosowaniem oceny opisowej.

§ 24
1.     Przedszkole zapewnia wychowankom gorący posiłek oraz ciepłą herbatę do II-go śniadania.
2.     Odpłatność za posiłki ustala Dyrektor w porozumieniu z Radą Rodziców.
3.     Dyrektor czyni starania o refundację kosztów posiłków dla wychowanków najbiedniejszych.

§ 25
1. Do realizacji celów statutowych Przedszkole posiada odpowiednie pomieszczenia zgodnie z ustawą, a ponad to:      
1.1.      gabinet lekarski,
1.2.      świetlicę,
1.3.      szatnię,
1.4.      kuchnię dydaktyczną,
1.5.      gabinet logopedyczny,
1.6.      pracownię komputerową,
1.7.      salę gimnastyczną,
1.8.      gabinet rehabilitacyjny,
1.9.      plac zabaw
- funkcjonujące w oparciu o przyjęte regulaminy.

VI. Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola

§ 26
1.     Pracownikami Przedszkola są osoby pracujące w Zespole:
1.1.    pracownicy pedagogiczni,
1.2.    specjaliści:

  • psycholog,
  • pedagog,
  • logopeda,
  • rehabilitant,
  • muzykoterapeuta,
  • nauczyciel wychowania fizycznego,

1.3.    pracownicy administracji i obsługi.
2.    Zasady zatrudnienia i wynagrodzenia nauczycieli i innych pracowników Przedszkola określają odrębne przepisy.

§ 27
1.     W Przedszkolu zatrudnia się pomoc nauczyciela.
2.    Do obowiązków pomocy nauczyciela należy:
2.1.    spełnianie czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do wychowanków, głównie z zakresu higieny osobistej, ubierania się i spożywania posiłków,
2.2.    uczestniczenie i pomoc nauczycielowi w prowadzonych zajęciach.

§ 28
1.     Zakres czynności poszczególnych pracowników Przedszkola ustala Dyrektor.

§ 29
1.     Zadaniem wychowawcy oddziału jest sprawowanie opieki wychowawczej nad wychowankiem, a w szczególności:
1.1.    poznanie warunków życia i ich stanu zdrowotnego,
1.2.    systematyczna konsultacja z rodzicami, opiekunami, lekarzem i innymi specjalistami na temat psychofizycznego rozwoju uczniów.

2.     Realizacja zadań wychowawcy poprzez:
2.1.    przeprowadzenie wywiadu środowiskowego przynajmniej jeden raz w roku szkolnym,
2.2.    przeprowadzenie spotkań z rodzicami wychowanków z oddziału przynajmniej dwa razy w ciągu jednego półrocza i częściej w miarą potrzeb,
2.3.    organizacja wycieczki oddziałowej lub między-oddziałowej w porozumieniu z innymi wychowawcami przynajmniej jeden raz w roku.

§ 30
1.    Zadaniem pedagoga jest:      
1.1.    rozpoznawanie indywidualnych potrzeb wychowanków,
1.2.    określanie form i sposobów pomocy,

§ 31
1.    Zadaniem psychologa jest:
1.1.    rozwiązywanie praktycznych problemów psychologicznych wychowanków,
1.2.    poradnictwo i terapia psychopedagogiczna oraz pomiar psychologiczny i dydaktyczny.


VII. Wychowankowie Przedszkola


§ 32
1.     Wychowankiem może być każde dziecko w wieku (patrz paragraf 20) posiadające aktualne orzeczenie poradni psychologiczno – pedagogicznej stwierdzające: upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym, znacznym lub głębokim, autyzm bądź inne wskazania do kształcenia specjalnego oraz skierowanie organu prowadzącego.
2. Wychowanek ma prawo do:
2.1.    właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo - dydaktycznego, zgodnie z zasadami pedagogiki specjalnej i higieny pracy umysłowej,
2.2.    korzystania ze wszystkich pracowni i gabinetów Zespołu zgodnie z wymogami bezpieczeństwa i higieny pracy,
2.3.    opieki wychowawczej i warunków pobytu zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
2.4.    troskliwego i życzliwego traktowania w procesie opiekuńczo – wychowawczo - dydaktycznym,
2.5.    rozwijania zainteresowań,
2.6.    korzystania z zajęć specjalistycznych,
2.7.    korzystania z pomocy dydaktycznych i urządzeń Przedszkola.
3. Wychowanek ma obowiązek /w miarę możliwości psychofizycznych/:   
3.1.   systematycznie uczęszczać i aktywnie uczestniczyć w zajęciach,
3.2.       okazywać szacunek nauczycielom oraz innym pracownikom placówki,
3.3.       przestrzegać zasad higieny osobistej,
3.4.       przestrzegać zasad dobrego wychowania.

§ 33
1.     Wyróżnienia i nagrody:
1.1.    wzmocnienie pozytywne stosowane zgodnie z zasadami pedagogiki specjalnej,
1.2.    dyplom za szczególne osiągnięcia tj. udział w konkursach i imprezach:
-    plastycznych,
-    artystycznych,
-    sportowych,
-    turystycznych.
1.3.    nagroda rzeczowa,

§ 34
1.    Kary stosowane zgodnie z zasadami i wskazaniami pedagogiki specjalnej, mają charakter doraźny, mają na celu eliminację niepożądanego zachowania dlatego mogą być systematycznie powtarzane.
1.1.    Rodzaje kary:

  • brak nagrody,
  • upomnienie,
  • nagana,
  • skreślenie z listy uczestników organizowanych imprez (§ 33 pkt 1.2.)

1.2.    Kryterium kary:

  • zachowania demoralizujące,
  • kradzież.

1.3.    Tryb wnoszenia kary:
Wychowawca, Pedagog, Dyrektor, Rzecznik Praw Dziecka.
1.4.    Tryb odwoławczy od zastosowanej kary:
W każdym przypadku zastosowanej kary wychowanek bądź opiekun ma prawo wystąpienia na piśmie o wyjaśnienie trybu postępowania.

VIII. Postanowienia końcowe

§ 35
1.    Przedszkole używa pieczęci podłużnej następującej treści:
SPECJALNY ZESPÓŁ SZKOLNO – PRZEDSZKOLNY
44 – 217 Rybnik ul. Hibnera 41, tel. 032/ 422-64-07

PRZEDSZKOLE SPECJALNE NR 48
44 – 217 Rybnik ul. Hibnera 41
tel. 032/ 422-64-07

§ 36
Zasady gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy.

§ 37
Zmiany statutu uchwala Rada Pedagogiczna, przesyłając zmiany do organu prowadzącego.

§ 38
1.    Dokonywanie zmian w statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego uchwalenia.
2.    Zasady postępowania w sprawie uchylenia statutu lub niektórych jego postanowień określa ustawa.
3.    Załączniki stanowią integralną część statutu.

§ 39
Dyrektor zapewnia możliwość zapoznania się ze statutem wszystkim członkom społeczności  przedszkolnej.

 § 40
Załączniki do statutu stanowią integralną jego cześć.